Englisch

Unsere Mission im Englischunterricht am IELEV Privatgymnasium

Das Fach Englisch am IELEV Privatgymnasium bietet ein inhaltlich reichhaltiges Curriculum, das darauf abzielt, die kritischen Denk- und Kommunikationsfähigkeiten der Schülerinnen und Schüler mit Blick auf ihre zukünftige akademische Laufbahn zu fördern. Unser Ziel ist es, eine angenehme und geeignete Lernumgebung zu schaffen, in der die Schülerinnen und Schüler ihre mündlichen und schriftlichen Kommunikationsfähigkeiten entwickeln und in verschiedenen Kontexten anwenden können.

Englisch am IELEV Privatgymnasium – Ziele

• Entwicklung flüssiger und korrekter Sprachfähigkeiten durch den Fokus auf die vier Sprachfertigkeiten (Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben).
• Schaffung einer sicheren und unterstützenden Lernatmosphäre, in der sich die Schülerinnen und Schüler wohlfühlen.
• Förderung des Verständnisses und der Wertschätzung anderer Kulturen sowie der Achtung gegenüber Unterschieden.
• Unterstützung der Schülerinnen und Schüler bei der Entwicklung von kritischem Denken und Forschergeist.
• Integration von Technologie in den Unterricht zur Bereicherung der Lernumgebung.
• Förderung der persönlichen und kulturellen Entwicklung durch den Einsatz von schriftlichen und visuellen Materialien.
• Vermittlung von lebenslangen Lesekompetenzen.
• Ermutigung zur Teilnahme an internationalen Prüfungen wie PET, FCE und IELTS sowie Unterstützung während des gesamten Prozesses.

Grundprinzipien unseres Englischunterrichts

Unser Englisch-Curriculum basiert auf dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER). Die wesentlichen Prinzipien bei der Sprachvermittlung sind:

• Individuelle Förderung: Wir berücksichtigen die Interessen und Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler bei der Planung und Durchführung des Unterrichts.
• Praxisorientiertes Lernen: Wir schaffen Gelegenheiten, in denen die Lernenden die Sprache im Alltag anwenden können.
• Fortschrittsbeobachtung: Die Sprachentwicklung der Schülerinnen und Schüler wird kontinuierlich beobachtet und durch Rückmeldungen unterstützt.
• Kollaborative Ansätze: Wir fördern die Zusammenarbeit und aktive Teilnahme an schulischen Aktivitäten, um das Gelernte zu vertiefen.
• Vielseitige Beurteilungsmethoden: Wir setzen auf ein breites Spektrum von Bewertungsstrategien, um alle Aspekte der Sprachentwicklung zu erfassen.

Ziele nach Jahrgangsstufen

Vorbereitungsklasse:

• 18 Wochenstunden Englisch.
• Ganzheitlicher Ansatz zur Entwicklung der vier Sprachfertigkeiten (Hören, Sprechen, Lesen, Schreiben).
• Schwerpunkt auf Wortschatz, Grammatik, Textanalyse und schriftlichem Ausdruck.
• Zielniveau am Ende des Jahres: B1+.

9. Klasse:

• 6 Wochenstunden Englisch.
• Förderung kritischen Denkens durch literarische Texte und Analyse verschiedener Textarten.
• Ziel: Erreichen eines Sprachniveaus, das den FCE-Test (First Certificate in English) besteht.

10. Klasse:

• 5 Wochenstunden Englisch.
• Schwerpunkt auf akademischem Schreiben und Analyse von Kurzgeschichten und Romanen.
• Ziel: Erfolgreicher Abschluss des FCE-Tests.

11. und 12. Klasse:

• IB-Englisch B: 4 Stunden (Standard Level) oder 6 Stunden (Higher Level) pro Woche.
• Ziel: Entwicklung hochentwickelter Sprachfähigkeiten durch schriftliche, mündliche und visuelle Materialien.

Außerschulische Aktivitäten

• Teilnahme an Wettbewerben wie der ESU Debate Academy, MUN (Model United Nations), nationalen und internationalen Debatten sowie EYP-Konferenzen (European Youth Parliament).
• Förderung von Engagement und Teamarbeit, um die Sprachentwicklung und sozialen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler zu stärken.