Akademische Integrität

Akademische Integrität und Plagiat

Als Schüler der IELEV wird von Ihnen erwartet, eine Kultur der akademischen Integrität zu fördern. Jegliche Versuche, sich auf unfaire oder unehrliche Weise akademische Vorteile zu verschaffen, werden als akademischer Betrug betrachtet – dies ist nicht akzeptabel.

Was ist akademische Integrität?

Akademische Integrität ist ein Leitprinzip in der Bildung und die Entscheidung, verantwortlich zu handeln, damit andere uns als Individuen vertrauen können. Sie bildet die Grundlage für ethische Entscheidungen und Verhalten bei der Produktion legitimer, authentischer und ehrlicher wissenschaftlicher Arbeit.

Warum brauchen wir akademische Integrität?

• Gerechtigkeit gewährleisten
• Vertrauen und Glaubwürdigkeit aufrechterhalten
• Respekt für andere entwickeln

Übersicht

Während Ihrer Zeit an der IELEV werden Sie regelmäßig Bewertungsaufgaben einreichen müssen. Wir nutzen diese Aufgaben, um Ihre Fortschritte bei der Entwicklung von Wissen und Fähigkeiten zu bewerten. Der Wert Ihrer Ausbildung hängt von dem Ruf der Schule und der Kultur der akademischen Integrität ab.

Was ist akademischer Betrug?

Aufgrund unserer Verpflichtung zur akademischen Integrität nehmen wir akademischen Betrug sehr ernst. Akademischer Betrug gefährdet das Vertrauen, das eine breitere Gemeinschaft in die Schüler, das Personal und die Absolventen der Schule setzt.

Akademischer Betrug umfasst jegliche Versuche, akademische Vorteile durch Täuschung oder unfaire Mittel zu erlangen. Auch das Helfen eines Freundes oder einer Gruppe von Schülern, sich unfaire akademische Vorteile zu verschaffen, ist akademisch unredlich.

Formen von akademischem Betrug

Einige häufige Verhaltensweisen, die mit akademischem Betrug in Verbindung gebracht werden, sind:

• Plagiat
• Wiederverwendung/Einreichung früherer Arbeiten
• Fälschung von Informationen
• Geheime Absprachen oder unzulässige Zusammenarbeit
• Schummeln bei Prüfungen
• Betrug mit Verträgen und Identitätsdiebstahl

Plagiat

Plagiat ist das Einreichen von Arbeiten, die nicht von Ihnen stammen, ohne die ursprüngliche Quelle der Arbeit anzugeben. Es spielt keine Rolle, ob dies absichtlich oder unbeabsichtigt geschieht.

Plagiat kann das Kopieren von Material ohne die richtige Quellenangabe beinhalten, unabhängig davon, ob das ursprüngliche Material in gedruckter Form (Bücher, Zeitschriften, Dissertationen usw.), elektronischer Form (Internet, E-Mail-Anhänge, Online-Journale usw.), anderen digitalen Formaten (visuelle, audiovisuelle Medien, MP3s usw.) oder Live-Präsentationen (Vorlesungen, Reden usw.) vorliegt.

Beispiele für Plagiat sind:

• Das Kopieren von Ideen, Ausdrücken, Absätzen, Formeln, Methoden, Beweisen, Programmiervorlagen, Diagrammen, Bildern, Kunstwerken oder Musiknoten ohne die korrekte Quellenangabe
• Das Kopieren von Arbeiten eines anderen Schülers ohne zu kennzeichnen, dass Sie dies getan haben
• Das Angeben einer Quelle im Literaturverzeichnis, aber ohne im Text korrekt darauf zu verweisen
• Das Umstellen von Worten aus anderen Materialien, während die ursprüngliche Idee oder das Konzept ohne die richtigen Quellenangaben erhalten bleibt
• Das Zitieren von Vorträgen oder Unterrichtsstunden ohne den Sprecher korrekt zu nennen
• Das Zitieren aus einer sekundären Quelle ohne die primäre Quelle zu nennen

Dies gilt nicht nur für schriftliche Arbeiten, sondern auch für mündliche Präsentationen, Kunstwerke oder Darbietungen.

Nicht jedes Plagiat ist absichtlich oder betrügerisch. In einigen Fällen kann es aufgrund eines Missverständnisses bei der Quellenangabe passieren. In diesen Fällen wird den Schülern die Gelegenheit gegeben, die notwendigen Referenzen zu lernen und ihre Arbeiten zu korrigieren.

Plagiat wird als Betrug betrachtet, wenn es absichtlich geschieht oder der Anteil des kopierten Materials in einer Arbeit den Anteil der Originalarbeit übersteigt.

Was ist kein Plagiat?

Die folgenden Situationen gelten nicht als Plagiat:

• Die Verwendung allgemein bekannter Ideen oder Wörter, bei denen keine andere Ausdrucksweise existiert
• Das selbstständige Entdecken von Informationen durch Experimente oder Analysen
• Das Kombinieren von Ideen und Arbeiten anderer, wobei alle Quellen korrekt im gesamten Werk angegeben werden

Wiederverwendung von Arbeiten:

Wiederverwendung bedeutet das Einreichen von Arbeiten, die bereits bewertet wurden, ohne die Erlaubnis des Lehrers (auch als "Selbstplagiat" bezeichnet). Es ist in Ordnung, auf früher eingereichte Arbeiten aufzubauen, aber Sie dürfen keine Arbeiten aus früheren Aufgaben kopieren und erneut einreichen, um sich Zeit zu sparen oder den Arbeitsaufwand zu verringern. Wenn Sie Ideen oder Informationen aus früheren Arbeiten verwenden möchten, sollten Sie dies mit Ihrem Lehrer besprechen.

Fälschung von Inhalten:

Fälschung beinhaltet das Erfinden von Informationen, wie zum Beispiel von Daten aus Experimenten oder Interviews für forschungsorientierte Aufgaben. Dazu gehört auch das Erfinden von Quellen, Beweisen oder Ideen, die in einer Arbeit zitiert werden.

Durch die Fälschung solcher Informationen wird das notwendige Lernen und die Fähigkeit, korrekte Daten zu erheben, nicht erreicht.

Geheime Absprachen in Einzel- und Gruppenarbeiten:

Geheime Absprachen bedeuten, dass Sie in unzulässiger Weise mit anderen Schülern zusammenarbeiten, um eine bewertete Arbeit zu verfälschen.

Eine Zusammenarbeit, die andere Schüler unfaire Vorteile verschafft, ist nicht zulässig. Dazu gehört beispielsweise das gemeinsame Schreiben einer Arbeit, die eigentlich eine Einzelarbeit sein sollte, oder das Teilen von Prüfungsfragen und -antworten.

Wenn Sie sich unsicher sind, ob eine Zusammenarbeit mit anderen Schülern legitim ist, sollten Sie sich die Frage stellen: "Möchte ich das meinem Lehrer mitteilen?" Wenn Ihre Antwort "nein" lautet, arbeiten Sie wahrscheinlich nicht auf eine akademisch ehrliche Weise zusammen.

Schummeln bei Prüfungen:

Schummeln bei Prüfungen umfasst eine Reihe von Verhaltensweisen, wie zum Beispiel:

• Das Schreiben von Spickzetteln auf Armen, Beinen oder an anderen Körperstellen
• Das Mitbringen von nicht erlaubten Materialien, wie Lehrbüchern oder Taschenrechnern, während der Prüfung
• Das Versuchen, während der Prüfung mit anderen Schülern zu kommunizieren oder von ihnen abzuschreiben
• Die Verwendung von elektronischen Geräten wie Smartphones oder Smartwatches, um während der Prüfung auf Informationen zuzugreifen
• Das Diskutieren der Prüfung außerhalb des Prüfungsraums während des laufenden Tests
• Das Entfernen von Prüfungsunterlagen aus dem Prüfungsraum

Plagiatsprüfung:

IELEV nutzt verschiedene Methoden, um die Ehrlichkeit der Schülerarbeiten zu gewährleisten. Ein Hauptwerkzeug ist Turnitin, ein Programm, das den Prozentsatz der Ähnlichkeit einer schriftlichen Arbeit prüft.

Turnitin ist in ManageBac integriert, sodass die Originalität der Schülerarbeiten sowohl vor als auch nach Beginn des IB-Programms überprüft wird.

Förderung der Integrität:

Durch gut strukturierte Schulrichtlinien zielt IELEV darauf ab, den Schülern beizubringen, wie sie authentische und originale Einzel- und Gruppenarbeiten erstellen, wie sie korrekt auf Quellen, Arbeiten und Ideen anderer verweisen und akzeptieren und wie sie Informationen verantwortungsvoll nutzen.

Zu Beginn jedes Jahres erhalten die Schüler eine akademische Integritätspolitik, die die Erwartungen von IELEV zusammenfasst. Diese Politik muss sowohl von den Schülern als auch von ihren Eltern oder Erziehungsberechtigten unterschrieben werden.

Folgen von akademischer Unehrlichkeit:

• Mündliche Warnung: Schüler müssen den Grund für das Fehlverhalten erklären, sich des Fehlverhaltens bewusst werden und ihre Eltern werden informiert.
• Schriftliche Warnung: Ein zweites Fehlverhalten führt zu einer formellen schriftlichen Warnung, die auch den Eltern mitgeteilt wird.
• Suspendierung: Schüler können aufgrund wiederholten Fehlverhaltens von der Schule suspendiert werden. Die Dauer der Suspendierung wird von der Schulleitung festgelegt und den Eltern mitgeteilt.
• Schulverweis: Wenn sich das Verhalten eines Schülers nicht ändert und er das Fehlverhalten wiederholt, wird das Disziplinarausschussverfahren eingeleitet, um eine Schulverweisung zu prüfen.

Schutz der akademischen Integrität:

IELEV lädt jedes Jahr Turnitin-Referenten ein, um den Lehrern Seminare zur Nutzung von Turnitin zu bieten. In diesen Seminaren erhalten neue Lehrer Informationen zu Turnitin, während erfahrene Anwender lernen, wie Schüler versuchen könnten, die Plagiatserkennungssoftware zu umgehen.

Ab 2022 startete IELEV in Zusammenarbeit mit der Schulbibliothekarin eine Reihe von Schülerkursen zur akademischen Integrität.

Überprüfungsprozess:

Basierend auf den neuesten Aktualisierungen der Plagiaterkennungssoftware und den wahrgenommenen Bedürfnissen der IELEV-Schüler in Bezug auf akademische Integrität wird diese Politik alle drei Jahre überprüft.