TR IB İngilizce B (HL)
Dersin Tanımı ve Amaçları:
IB DP Dil B-İngilizce kursu, öğrencilere var olan İngilizce dil becerilerini güçlendirme ve öğrendikleri dili kullanarak diğer kültürleri anlamaları fırsatı sunar. Dil B –İngilizce, hedef dilde yeterli bilgiye ve deneyime sahip öğrenciler için tasarlanmıştır.
Dil B –İngilizce (HL) Dersinin amacı:
- Öğrencilerin kültürlerarası anlayışlarını geliştirmek
- İngilizceyi çeşitli bağlamlarda anlamalarını ve çeşitli amaçlarla kullanmalarını sağlamak
- Başka kültürlerden gelen insanların farklı bakış açılarını ve beğenisini çeşitli metinlerin incelenmesi ve sosyal etkileşim yoluyla teşvik etmek
- Öğrencilerin diğer bilgi alanlarıyla ilişkili olarak dilin rolü hakkındaki farkındalığını geliştirmek
- Öğrencilerin, aşina oldukları diller ve kültürler arasındaki ilişki hakkındaki farkındalığını geliştirmek
- Öğrencilerin İngilizceyi kullanarak daha yüksek seviyelerde bilgi edinmeleri, çalışmaları ve günlük hayatlarında İngilizceyi rahatlıkla kullanabilmeleri için bir temel sağlamak
- Öğrendikleri yabancı dilden zevk almalarını, yaratıcılıklarını geliştirmelerini ve entelektüel etkileşimleri için fırsat sağlamak
- Orijinal olarak İngilizce dilinde yazılmış iki edebi eseri anlama ve analitik becerilerini geliştirmek
Ders programı taslağı ve içeriği:
KONULAR:
Kimlikler
- Dünya Vatandaşları
- İnanç ve Kimlik
- Güzellik ve Sağlık
Deneyimler
- Hac
- Ekstrem Sporlar
- Göç
İnsan Yaratıcılığı
- Gelecekteki İnsanlar
- Teknoloji ve İnsan etkileşimi
- Sanatın Yeniden Tanımlanması
Sosyal Organizasyon
- Azınlıklar ve Eğitim
- Yaşam için Ortaklar
- Mesleklerin Geleceği
Gezegeni Paylaşmak
- Yoksulluğun Sona Ermesi
- İklim Değişikliği
- İnsanlara Güç
Değerlendirme Bilgisi:
Dış Değerlendirme:
• Paper 1: Öğrencinin yazma becerisini değerlendirir. Öğrenciler üç görevin birinden 450-600 kelimelik bir cevap yazarlar. Her görev, müfredattan farklı bir temaya dayanır. (%25)
• Paper 2: Öğrencinin okuma ve dinleme becerisini değerlendirir. Öğrenciler üç sesli bölüm dinler ve ders programındaki beş temadan alınan üç adet yazılı bölüm okurlar (%50)
İç Değerlendirme:
• Bireysel Sözlü: Sınıfta çalışılan edebi çalışmalardan biri ile ilgili öğrenciler bulgularını ve düşüncelerini sunarlar. Bunu, beş temadan birini veya daha fazlasını edebi metne bağlayan bir tartışma izler. (%25)
Kaynaklar: IB Dil B Rehberi, Öğretmen Rehberi Dil B
İlgili Öğretmenler:
Imke Hermann ([email protected])
Gaye Koçer ([email protected])
Maria Ramadori ([email protected])
